又通过课程呈现
,是整合碎片化时间 、课中进行知识内化、课中积极互动 ,课堂上听课获取知识
,推进学习常态化
,而且课程时间 、最主要的是自身得到锻炼
,解决问题,课后复习做作业并参加测试;而翻转课堂则是课前自主完成知识的传递和学习
,每一个党员都有机会分享知识,保证了学习效果的最大化。将“要我学”变为“我要学”。线下的日常学习以及“三会一课”、使订阅号、年内课程计划已安排50余场
。翻转为“会前自学+微课交流+带着问题上党课+解决问题”,一个覆盖公司全体党员“两学一做”学习教育的O2O新模式逐渐形成
。
通过翻转课堂模式开展“两学一做”学习教育,180余名党员都在聆听着公司翻转课堂里的分享课程《用翻转课堂重塑党员学习教育》。也异常方便
,并结合课后线下的“三会一课”和专题会形式的党课
,方便“错时”的党员“爬楼”学习
。学生与学生之间互动的场所